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Cultural Diversity Ethnic Minority Psychology, 7, 1, 88-102.
Todo esto ha llevado a que los procesos de transición a la enseñanza superior y mil anuncios las palmas pisos alquiler la integración en la vida universitaria en el primer año sea uno de los focos de atención prioritaria para luchar contra el abandono.
El acceso y desarrollo académico de los estudiantes universitarios.Esto lo demuestran no sólo las propias estadísticas universitarias, las cuales reflejan porcentajes de abandono de estudios sin finalizar de hasta un 50 en algunas titulaciones, sino distintos informes de estudios científicos, así como los medios de comunicación social.A partir de estos resultados, parece ser que el perfil del estudiante con mayores probabilidades de finalizar con éxito los estudios sería aquel que tuviera la mayor cantidad posible de los siguientes rasgos: - persistencia para acabar la titulación a pesar de los obstáculos;.Dissertation Abstracts International Section A: Humanities and Social Sciences, 61, 2 -A, 522.Informe de la crue (Hernández Armenteros, 2004) universidad human.En busca del "paciente cero" en el árbol genealógico, Max llegó hasta un doctor veneciano del siglo xviii.Para Holland, las posibilidades de adaptación y éxito personal están en función de las características de personalidad de cada estudiante, de tal manera que en función de dichos rasgos habrá ambientes más o menos propicios para la adaptación.En las carreras de Humanidades, el abandono no sólo se produce de una forma más diversa (en cualquier momento, con interrupciones temporales, etc.Más tarde, los trabajos de la profesora Latiesa (1986, 1992 Saldaña (1986 González Tirados (1986, 1990 Moltó y Oroval (1988 Salvador y García Valcárcel (1989 casi todos con alumnado de ingenierías, así como distintos informes del MEC, empiezan a fundar las bases teóricas para analizar.The psychology underlying successful retention practices.Derechos de autor de la imagen Thinkstock Image caption El cuerpo de las personas afectadas por FFI no puede prepararse para dormir.Así lo describe Latiesa (1992 que hace dos denominaciones de fracaso, una en sentido amplio referido a las tasas de éxito, retraso y abandono de los estudios, similar al de De Miguel y Arias, y otra en sentido estricto, referida a las calificaciones de los.Dissertation Abstracts International Section A: Humanities and Social Sciences, 64, 3-A, 825.De este modo, se ha analizado: el desequilibrio entre las necesidades del alumnado y las satisfacciones que éste encuentra en el medio universitario; las discrepancias entre las expectativas y los logros de los estudiantes; y se ha profundizado en el debilitamiento mujeres que busquen hombre del compromiso.Corominas (2001 en un estudio realizado en la universidad de Girona, concluye que las deserciones se producen mayormente en primero, debido a elecciones inadecuadas, bajo rendimiento académico, no haber aprobado el mínimo de créditos, asignaturas poco motivadoras, y poco esfuerzo y compromiso con el estudio.Resilience, meaning and well-being.Watson,., Johnson,.
Para la universidad, sin embargo, cualquier situación que impulse al alumnado a interrumpir sus estudios ha de ser valorada como fracaso, pues no se consiguen los objetivos educativos del programa impartido.


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